Confirman ONDAS GRAVITACIONALES predichas por Einstein

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Es un hecho: se han detectado las ondas gravitacionales. Investigadores del Instituto de Tecnología de California (CALTECH), del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y de la Colaboración Científica del Observatorio de Interferometría Láser de Ondas Gravitacionales (LIGO) afirmaron que la investigación que sumó 1.000 científicos, 16 países y durante 25 años dio frutos.

El anuncio fue realizado por David Reitze, el director ejecutivo del laboratorio LIGO, quien explicó que la detección fue posible gracias a que dos agujeros negros chocaron entre sí hace unos 1.300 millones de años. Dicho cataclismo lanzó ondas en todas direcciones, hasta que algunas llegaron a la Tierra el pasado 14 de septiembre. En ese momento, el fenómeno fue captado por los instrumentos instalados en Estados Unidos.

El método utilizado fue la toma de vibraciones en tiempo espacial por medio de dos detectores. Éstos grabaron los sonidos obtenidos. Luego, se compararon con las señales localizadas durante los últimos 3 años, con meses de trabajo paracomprobar el origen de las ondas.

Kip Thorne, co-fundador de LIGO, aseguró que la colisión entre los dos agujeros negros equivalió a "15 veces el poder de todas las estrellas en el universo". Esto, aunque el choque durara pocos segundos, hizo posible la captación de las ondas producidas por el impacto.

"Esta nueva mirada sobre la inmensidad celeste permitirá profundizar nuestra comprensión del cosmos y conducir a descubrimientos inesperados", dijo France Cordova, directora de la Fundación Nacional Estadounidense de Ciencias, entidad que financia a LIGO.

Reitze, al respecto, aseguró que "lo que es realmente excitante es lo que viene ahora", refiriéndose a la nueva oportunidad que se está abriendo para la astronomía de las ondas gravitacionales.

La existencia de ondas gravitacionales fue propuesta originalmente por Albert Einstein en 1916, constituyendo una predicción clave para la Teoría de la Relatividad. Su descubrimiento supone uno de los más grandes de nuestro tiempo, ya que ayudará a comprender de forma concreta el origen del Universo, el tiempo y la gravedad.

¿Viajes en el en tiempo-espacio?

Ante la pregunta, Kip Thorne aseveró que el descubrimiento permite una "comprensión más profunda entre la teoría y la observación de los fenómenos de gravedad y tiempo", sumándosele cierta explicación de cómo se comporta la relación entre ambos. Sin embargo, descartó que la detección de ondas gravitacionales acercara a la humanidad a este tipo de travesías espaciales.

Habla Ernesto Sábato

Alguien me pide una explicación de la teoría de Einstein. Con mucho entusiasmo, le hablo de tensores y geodésicas tetradimensionales.

- No te entiendo una sola palabra, me dice, estupefacto.

Reflexiono unos instantes y luego, con menos entusiasmo, le doy una explicación menos técnica, conservando algunas geodésicas, pero haciendo intervenir aviadores y disparos de revólver.

- Ya entiendo casi todo -me dice mi amigo, con bastante alegría-. Pero hay algo que todavía no entiendo: esas geodésicas, esas coordenadas ....

Deprimido me sumo en una larga concentración mental y termino por abandonar para siempre las geodésicas y las coordenadas; con verdadera ferocidad, me dedico exclusivamente a aviadores que fuman mientras viajan a la velocidad de la luz, jefes de estación que disparan un revólver con la mano derecha y verifican el tiempo con un cronómetro que tienen en la mano izquierda, trenes y campanas.

- Ahora si, ¡ahora entiendo la relatividad! -exclama mi amigo con alegría.

- Si -le respondo amargamente-, pero ahora no es más la relatividad.

Dimensiones - Diccionario

Dimensiones:

La noción de dimensión es en efecto fundamental en la ciencia. El matemático griego Euclides (hacia el 330-375 aC) decía que un punto no tiene longitud, una línea no tiene espesor y una superficie no tiene profundidad. Así, la dimensión de un punto es 0, la de una línea 1, la de una superficie 2 y la de un volumen 3. Einstein nos enseñó que nosotros evolucionamos en un espacio tiempo de 4 dimensiones, con tres dimensiones espaciales (X, Y, Z: largo, ancho y alto) y una dimensión espacial y que estas 4 dimensiones SON INSEPARABLES. La teoría de Cuerdas (la que estipula que las partículas elementales de la materia no son puntos, sino el resultado de las vibraciones de unas cuerdas infinitesimales) postula incluso que el espacio tiene 10 dimensiones (7 de las cuales están tan enrolladas sobre si mismas, que no se perciben).

Qué se aprende?

la lógica te lleva de A hacia B ....

la imaginación a todas partes ....

Inteligencia (Tomado de Aula Poética)

 

"La  inteligencia 

se  alimenta 

con  preguntas 

más  que  con  respuestas".

 

Albert  Einstein.

¿ Pensar, hacer matemáticas con el cuerpo ?

Un elemento novedoso emerge de una encuesta relativamente clásica, hecha por el matemático francés Jacques Hadamard a los matemáticos y físicos de su época. Es muy curioso que la encuesta encuentra similares frecuencias relativas en muy diversas audiencias. 

 

Frente a la pregunta: 

¿ Cómo piensa un matemático? 

y a las alternativas: 

 

A) con números;

B) con símbolos (letras como x, números y otros signos) ;

C) con palabras (como en lógica) ;

D) con imágenes mentales visuales ;

E) con imágenes visuales auditivas ;

F) con imágenes mentales táctiles ;

G) con imágenes mentales motoras (gestos y movimientos de manos, etc.) ;

H) Otras, hay un cierto patrón que se repite.

Demás está decir, que las primeras alternativas recogen frecuencias relativas más altas que las demás (acumulan cerca del 70 %) , sin embargo, miremos curiosos lo que dijo Albert Einstein: « Las palabras o el lenguaje, tal como son escritas o habladas, no parecen jugar ningún rol en mis mecanismos de pensamiento. Las entidades físicas que parecen servir como elementos de pensamientos son ciertos signos e imágenes más o menos claros que pueden ser voluntariamente reproducidas y recombinadas …. Los elementos anteriores son, en mi caso, de tipo visual y algunos de tipo muscular. » Interesante es la inclusión de lo muscular. Al parecer nosotros(as), aprendemos y enseñamos con una imagen compulsiva, que expulsa del quehacer matemático (científico) la relevancia del cuerpo.

La conclusión final, acorde a investigaciones internacionales es que un mejor y más profundo entendimiento de las matemáticas requiere provocar representaciones múltiples: motoras, cinestéticas, visuales, espaciales, verbales y simbólica-matemáticas. Es acá donde de plano se descarta la desvinculación del quehacer matemático respecto del cuerpo, cobrando especial relevancia lo sugerido por Einstein, quien hoy es considerado de alguna forma, el paradigma del pensamiento humano, por su capacidad asombrosa de rebasar los límites del pensamiento para elaborar modelos físico-matemáticos de mayor coherencia con lo real.

 

(Tomado de Matemáticas Maravillosas-blogspot.com, que a su vez lo tomó de Inteligencia matemática)

la creatividad es .....