La educadora, pedagoga, científica y feminista Maria Montessori (1870-1952) nació un 31 de agosto.
Fue una de las primeras mujeres doctoras en Italia.
Maria Montessori propuso innovaciones radicales en los métodos pedagógicos de principios del siglo XX: todo ello se resume en el llamado método Montesori.
Como siempre ocurre en materia educativa, hay fieles defensores y agudos detractores de la pedagogía que enunció Maria Montessori en su momento. Muchos afirman que a día de hoy la enseñanza, tal y como está estructurada, no ve como viable la metodología que introdujo la célebre educadora italiana de finales del siglo XIX y principios del XX.
Para ella, la escuela no es un espacio destinado únicamente a que un maestro o un profesor trasmita conocimientos de forma directiva, Montessori, defendía ante todo que el propio niño desarrollara sus capacidades de una forma más libre a partir de un material didáctico especializado.
Las aulas tenían alumnos de diferentes edades, ahí donde los propios niños eran libres de elegir el material a trabajar, y de ampliar sus habilidades de forma más autónoma. Eran ellos quienes marcaban su velocidad de aprendizaje según sus particularidades, envueltos siempre en un contexto menos rígido, donde las pizarras dejaban de tener tanta importancia, y donde los niños tenían libertad de movimiento en el aula.
La perspectiva pedagógica de María Montessori tuvo un impacto mundial, y renovó muchos de los cimientos educativos mantenidos hasta entonces, hasta el punto de “chocar” bastante con esos sectoresmás conservadores y clásicos de la enseñanza.
A día de hoy, este método donde se enfatiza ante todo la libertad de aprendizaje y la responsabilidad del propio alumno en su proceso de adquisición de contenidos, no se aprecia en la mayoría de los centros. Podemos encontrarlo eso sí, en algunos colegios de línea privada donde se trabajan muchas de estas interesantes estrategias.
No obstante, tanto la pedagogía de la libertad de Montessori como la de la esperanza que formuló Paulo Freire en su momento, no vertebran demasiados pilares de nuestra educación actual (No al menos en muchos países).
Ahora bien, llegado a este punto puede que te preguntes ¿Dónde quedaba entonces el papel de las madres y los padres en la enseñanza de sus hijos? ¿Era importante? Era, ES, vital. El apoyo, la orientación y el cuidado de los padres es fundamental paraeducar niños felices, adultos autónomos y buenas personas el día de mañana.
Aquí de dejamos 15 de esos principios que enunció en su momento María Montessori, y que seguro te serán de ayuda.
La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.
María Montessori
Cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja entonces de buscar la aprobación de los adultos a cada paso.
María Montessori
"Educación
Cósmica" fue el nombre que le dio Montessori a su metodología de
enseñanza. Es un enfoque que busca conectar a los jóvenes con las leyes o
modelos universales fundamentales que existen en el cosmos. Por medio
de esta visión, los niños comienzan a comprender el proceso
sico-evolutivo que gobierna todo. Empiezan a entender la visión del todo
y su importancia para sus propias vidas. Finalmente, lo que Montessori
sugiere en su perspectiva filosófica, es que el educando descubriría que
la tarea cósmica de la humanidad es continuar colectivamente el trabajo
de la creación sobre la tierra, y descubrir con su inteligencia las
infinitas posibilidades latentes de la creación del mundo y
manifestarlas en nuevas formas. 
